第284章 好未來的未來（1 / 1）

    測試廣告1這話一入耳，陳卓可就不高興了，他手下的這些奧數社成員可都是他手把手教的教育方法，為此他可沒少徹夜難眠的回憶前世的記憶。燃字閣 www.ranzige.com

    這對陳卓來說，算是一種不大不小的摧殘，因為在回憶那些記憶的同時，他也不得不回憶起當年那位看上他的女老闆，甚至有點兒後悔。

    少奮鬥二十年的機會啊，一句「姐，我不想努力了」不是啥都有了嗎？年輕真蠢啊！

    這種心理上的自我折磨，實慘，如果陳卓自己不是老闆，他肯定會跳起來要求鑑定工傷！

    陳卓制定的好未來大戰略，用一句話概括的話就是「建立標準化，同時去名師化」，這跟傳統教育培訓行業是背道而馳的，99％的教育機構都是以打造名師為榮的，寄希望於靠名師拉動名氣，從到起到廣告效果，擴大招生。

    陳卓偏偏要反其道而行，打造一個依靠口碑招生的教育傳奇。

    陳卓的終極設想是，採用「小前台大後台」管理模式，在未來的好未來總部設立各學科研究院，針對全國主流教材和大綱進行教學內容的系統、深度的鑽研和建設，以及研發可疊代的教學系統。

    到那個時候，各地分校林立，隨着地方團隊的不斷壯大或成熟，地方教研團隊可以根據當地的教學特點獨立教研。

    流程簡化就是總部教研中心把研究成果傳給各地分校，分校把教學內容本地化微調，再把應用後實際有效的教學內容回傳教研中心，反覆去蕪存菁。

    通過這種「標準化」體系，就可實現分校在各個城市能夠有效的複製。

    所謂的「去名師化」就是有了立體高校的教研體系支撐後，通過一套標準化的教學流程，讓好未來的優良教學效果得以保持。

    到那個時候，任何老師來了，甭管你是什麼等級的大手子，都必須按照好未來的教學流程走，但同時也不會扼殺創造力，有更好的教學方法可以拿出來研究，一經採納，總部會有豐厚的回報等着你。

    這樣一來，任何老師的離開，都不會對好未來造成大影響，因為已經整體模塊化，老師就是其中一個模塊而已，一個模塊走了，再插進去一個就是，絲毫不影響整體運作。

    這其實也是互聯網思維的延伸，互聯網的最大特點就是去中心化，陳卓只是再次發揮了他的「拿來主義」。

    有大戰略在胸的陳卓，自然敢迎接任何挑戰，一對夫妻教師而已，要不是現在是起步階段，他估計眼皮都不會夾他們一下。

    陳卓收起臉上的笑容，「我們的好未來的薪酬體系本身就帶有競爭機制，多勞多得，有能力攏到更多的學員，讓更多的學員續費，那就必定拿的多。既然付老師有質疑，那檢驗真理的最好的辦法就是實踐，我本來在下午安排了一堂免費試聽課，既然付老師對我們的教學水平提出了質疑，那乾脆就加一堂試聽課，你二位派出一人，我這邊派出一人，最後讓聽講的學生投票，看他們更願意在哪位老師班級上課，如何？」

    「可以，既然我們夫妻倆要來你這裏上班，總得讓老闆看到我們的實力，」付文靜很爽快的答應。

    陳卓看出來了，這位付老師就是想抬高身價，只是這方法有點兒不講武德啊，為了抬高自己就把同僚全都踩下去，典型的傷敵一千自損八百。

    你這麼搞，未來你們在好未來怎麼混？

    要知道，奧數社的這些學生現在看起來弱的很，可未來等好未來足夠壯大，他們就是中流砥柱的少壯派，堪稱從龍之臣，跟他們站在對立面，得多虎？

    老式應試教育培養出來的老師，大多是付文靜這樣的，古板又自負。他們更相信努力和經驗的力量，往往實際水平是有的，但是人際關係會搞的一塌糊塗，目光只盯着眼前的利益，稍遠一點，什麼都看不見。

    說起來，陳卓建立好未來的初衷固然是為了賺錢，但其中也不乏對現有教育體制的挑肥揀瘦，雖然還不至於到要革應試教育的命這麼離譜的程度，但在一定範圍內挑戰一下權威，他還是敢的。

    而挑戰的對手，其實正是付文靜這樣抱陳守舊的應試教育應聲蟲為基礎的所有陳腐。

    如果現在是好未來的鼎盛時期，這樣的老師，以陳卓的脾氣他肯定直接讓他們走人，那點兒生源他根本看不上。可現在是起步階段，蚊子腿也是肉，一點都不能放棄。

    包乃武這會兒智商上線，「既然是打賭，那總得有點兒彩兒啊，對吧？」

    這個大寶貝兒啊！

    陳卓在心裏已經把包乃武當成了吉祥物看待，他正琢磨怎麼開這個口，沒想到包乃武就把刀把子遞過來了。

    親弟弟，實錘！

    陳卓馬上接上話茬兒，「有這個說法？」

    「那肯定的啊，沒有彩兒打什麼賭啊，」包乃武的自信當然是建立在對他哥哥嫂子水平的認可之上，他想的倒也沒毛病，為他們家爭取最大的利益，可他不知道他面對的是什麼級別的妖怪，註定是個悲劇。

    陳卓看向付文靜，「那你們想要什麼彩兒呢？」

    付文靜琢磨了一下，看都沒看包乃文，直接做了決定，「要是我們贏了，陳老闆就幫我們把想要退費的學費退掉，我們不用償還。」

    「那總得給我個總數，讓我思考一下吧？」

    付文靜道「一共三千六，最後刨除願意轉到好未來的不會超過這個數。」

    陳卓裝作糾結了一陣，「好，你們贏了的話，我就幫你們還賬，」接着他畫風一轉，「但如果我贏了，我也有一個要求，希望你們在未來一以貫之的執行。」

    「你說。」

    陳卓道「如果你們輸了，在入職好未來以後，我希望你們認真貫徹好未來規定教學流程。」

    這次反應更大的是包乃文，「那我們不能有自己的教學方法？」

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