第149章 你一上場就開大招？（1 / 1）

    為了安撫民心，張超強只能出此下策。

    之前大夥拒絕張超強，不過是因為他對彼此之間的戰鬥要求都在同一個層面。

    現在破例，自己僅僅使用肉身，而對方能夠使用靈力還有武技…

    張超強為了完成目標，簡直是豁出去了，簡直是焦頭爛額想盡辦法。

    冒着極大的難度進行突破考慮，張超強還真有那麼一點信心能夠以凡胎肉體對戰對方的靈力武技。

    順帶檢驗一下這副羸弱的身軀，現在究竟到了什麼層次。

    當然，這是最理想的狀態情況之下。

    總之看見了互相交頭接耳，小聲議論紛紛的高一級同學，張超強心中篤定，這下他們應該不會再擁有絲毫顧慮了吧？

    可誰曾想，他們小聲議論的，竟然是：

    「我沒有聽錯吧？張超強同學他說自己能夠以凡人之軀比肩武道力量！」

    「你沒聽錯，我也聽見了，確實是這樣的…」

    「好狂的口氣，聽得我的拳頭痒痒的，什麼？對方是張超強同學？額那沒事了…」

    「話說到底為什麼人與人的差距能夠這麼大？你們說他天才，修煉靈力的速度快，精神層級大腦活躍度史無前例的強我都能夠接受。

    憑什麼單純憑藉肉身力量就能夠抗衡我們武道力量？」

    「武道滋養肉身沒錯，但是單純以肉身抵抗武道力量，例如武技之類的，那也是自討苦吃啊！

    顯然張超強已經達到了實力令人髮指的程度，將肉身的力量滋養到了抗衡我們這些未達到一階武者的武道實力！」

    「我真想不通，憑什麼啊，憑什麼他能夠這麼牛逼？我可是武道世家，祖上可是出了好幾位八階武者，我作為世家子弟竟然比不過草根二代？」

    「兄弟你清醒一下，怎麼都一個學期了，還沒有接受這個現實呢？

    按我說你讓你爸媽也養個黃毛紋點紋身，可能對運勢有點幫助。

    歷史也告訴了我們，人家上古武聖，會將自己畢生擊殺過的妖獸刻印在自己的身體上，這是勝利的象徵。」

    「說不定，張超強同學可能是武聖轉世？」

    「對啊，這是個好辦法，哎呀這也不對，我想起來了！我爸媽可是在市級超凡管理局就職的，要是紋身了，那可考不了公了，說不定還要被公家給提出來！」

    這他媽的，哪裏跟哪裏啊？

    怎麼話題越說越奇怪了麼？張超強什麼時候說過「自己能夠以凡人之軀比肩武道力量」？

    這群同學也太能夠進行腦補了。

    真就一輩子在做閱讀理解唄？隨意一個句子一段話都能夠被他們拆解成為幾百字的解析還有感想。

    「啪啪」

    「好了，未來的五天時間裏，你們將會分批進行實戰考核，明天從高一10班高一9班開始，而其餘的班級，將會在未輪到其考核的時間段進行其他項目的期末考試。」

    本屆，也是玉華武校建校以來第一屆由學生來進行的考核課程。

    這段話才將學生哄鬧的場面中拉了回來。

    紛紛叫苦連連。

    之前張超強在哈根國的所作所為，在二班的八卦妹車振的傳播之下，越來越離譜。

    甚至有人傳為了張超強硬生生手撕水泥蟲，拳轟海蛟首領，用來當零食辣條吃…

    面對老師作為考核官，學生多少心裏還有點底，但是面對這位聽說會全力以赴的張超強，他們就恐慌了…

    眼看幾位班主任好像不怎麼樣能夠控制住整個局面。

    於是，張超強準備出手了，他從沒有嘗試過，在十個班級，整整五百個人面前，進行誇讚。

    「加油，要相信自己，你們也是很不錯的！

    你們對武技的把控力和操縱力非常強悍，上課認真聽講，回家刻苦修煉鑽研。

    恐怕我僅僅以肉身的力量，都未必是伱們對手哦！作為一名玉華武校的學生，你們真是超棒的！」

    熟悉的感覺又來了，原來太過於尬吹，張超強也還是會產生噁心的情緒。

    在他說話瞬間，萬籟寂靜。

    這，這是在陰陽怪氣嗎？

    符合事實的，可以添油加醋一點，但是張超強剛才說的，怎麼同學們好像怎麼不太相信和認同呢？

    但是不管怎麼說，作為玉華武校第一天才的張超強，他的鼓舞倒也還真有作用。

    同學們逐漸不再抗議這一切，雖然張超強的尬吹並沒有將他們引導信服，但是或多或少能夠將他們的注意力給錯開了。

    這何嘗不是一種殺傷力的表現呢？

    突然間，初級嘴甜里的要求直接一下子完成了幾百個…

    【初級嘴甜】：誇讚滿500個人，內臟上限+1。循環次數3/3

    至此，初級嘴甜，在短短時間當中為張超強增加了3點的內臟指數上限。

    於是，學生們保持着紀律，分批回到了教室。他們已經開始為接下來的張超強考核進行準備。

    每一次期末考試。事情關乎於在玉華武校當中三年的表現評分，對未來拜入武科大學擁有極大用處。

    他們想過了，這未嘗不是一件壞事。

    也許自己的高中履歷中的檔案上，能夠記錄上，曾經和張超強（臨海省高中第一天才）互相進行武鬥。

    恐怕也是能夠加分，甚至表現不錯，在他手上能堅持久一些時間的話，履歷就更加耀眼了。

    所以，怎麼在擂台賽上，在張超強的攻勢之下堅持的時間比較長，是一個關鍵。

    有人打岔，一些同學則是認為，履歷上寫有「在和張超強的武鬥當中，多次主動進攻，攻擊態度積極」，可能能夠更加具有競爭力。

    同時，還能夠在期末考核當中更亮眼！

    反正怎麼樣都是輸，要不然在張超強手上堅持的時間久一點。

    要不然就主動進攻，在老師的眼中，留下一個「採取主動，進攻激進」的詞條，多少能夠加分。

    幾個班級，開始了對張超強的戰略準備。

    高一1班當中，朱博彼幾個圍着張超強，問道：「強哥你真的單純使用肉身？」

    他已經從上一次的陰影當中走了出來。

    「是的。」

    「但是你一天基本上要面對一百多號人，肉身吃得消嗎？這恐怕要被玩壞啊！」

    「不怕，我有體質補充液」

    怎麼話術跟打廣告似的，張超強連忙閉嘴，他已經準備好了，談玥主動給他準備的體液。

    能夠在短時間內，恢復自己的肉身狀態，包括筋骨肌肉的疲憊拉傷等等。

    明天的考核，張超強早有準備。

    也許整個年級，恐怕也就只有自己知道自己的肉身層次。

    純粹的肉身對戰，指的是張超強只用肉身，而不代表其他人也要一樣。

    同時，使用【擴散】這種能力也是不增加肉身任務的次數的。

    所以明天真的就只能夠硬着頭皮上了，說實話他也沒有多少底氣

    緊迫的戰鬥環境和限制，也許還真的能夠激發一個人的潛力，正如校長蘇霍寅所說，挫折教育擁有挫折教育的好處。

    那就是磨鍊。

    不過是些許磨鍊罷了…

    晚上，早早入睡。

    第二天一早，學校的領導們，甚至是校長，都前來了張超強考核使用的武鬥擂台。

    蘇霍寅琢磨：「張超強的肉身真的能夠足以抗衡其他同學的武道力量了嗎？這種成長速度，也未免…」

    心中感嘆，看來所謂的挫折教育，在張超強身上根本沒有辦法顯現。

    到底什麼對於張超強來說才稱得上是挫折和困難呢？

    真的有嗎？

    早上九點，高一級1-8班，他們在學校室外的武鬥擂台當中進行學生實戰項目。

    也就是同班同學之間互相進行實戰，根據表現以及勝利場數，決定最後的成績以及排名。

    對比，張超強也有交代過談玥，不要緊張，一定要放輕鬆。

    至少以她的能力，班級前十五名應該綽綽有餘。

    因為是根據學生的綜合能力來看，並不是當初的臨海省高中生武鬥賽那樣，分為了不同的賽道。

    而室內的武鬥場，高一9班和10班，共同迎接張超強的到來。

    「歡迎本屆高一級學生，冬季期末考核項目，考核官：張超強！」

    啪啪啪…

    隆重的儀式感，張超強毫不猶豫地翻身上了擂台。

    當所有人以為他要進行考核之前的講話時，張超強只是淡淡一句：「9班1號同學，麻煩上場。」

    這麼節約時間的嗎？

    還真是雷厲風行，在場的領導紛紛點頭，已經迫不及待要開始觀賞張超強的考核了。

    還有老師負責將張超強考核的場景給拍攝記錄下來，以後有可能有機會作為玉華武校的宣傳或者是實戰參考課件。

    「開始！」

    9班1號學生是一名高大的男生，還沒有上場的他，汗液直流，但是他不知道的是，張超強比他還要緊張…

    「金剛重拳！」1號高聲大喊，煥發身體的全部力量，匯聚在掌心當中。

    咔一聲，緊緊握住，拳頭頓時間蘊含着高達350p的靈力強度，遠遠不止這個重量級的破壞力。

    徑直朝向張超強打去！

    張超強：「」

    什麼玩意？

    一上來就使用全力的？還有這麼玩的？那他受擊打這個目標，難不成肉身要承受上千次這種程度的攻擊？

    他只是想做做目標，同時兼顧磨鍊一下自身而已，竟然這都不給他機會，一上場直接開大？

    這他凡胎肉體怎麼抗衡？

    不禁暗罵道，這群死小子…

    「來了，周老師趕緊將相機對準張超強，一定要精準捕捉這一個畫面！」

    在領導的指示下，扛着拍攝器材的那位後勤周老師，聚焦張超強的身體。

    眾人期待着，張超強該如何僅僅憑藉着肉身應對如此犀利的攻擊時…

    張超強抓準時機，面對1號的金剛重拳，一個側身…

    被打中了，張超強踉蹌倒地了。

    但是找准了被擊打的部位，倒是沒有受傷，不過疼痛是肯定的…

    額…原本對準張超強的鏡頭，緩緩挪開，並且貼心地將原來拍攝到的畫面給直接刪除，沒有一絲猶豫。

    「1號考核結束，2號上場。」張超強說。

    啊？這就結束了？

    不僅僅是學生，甚至是老師，也有些不理解。

    他是校長親自委派對學生進行考核的，張超強這麼做一定有他的道理！

    有個屁道理啊，這個時候的蘇霍寅也看不懂張超強的操作了。

    於是，張超強被打倒是不變的事實，班主任給1號在考核項目中評了個A級。

    哎，慢着…

    9班班主任反應了過來，根據平常的表現，這位1號同學的確是具備了A級評分的。

    不確定，再看看！

    於是在這個過程有，張超強又是陸陸續續開始了接下來的考核。

    2號開了防禦武技，攻擊笨拙，跟張超強純粹的肉身竟然有來有回，耗費一分多鐘，張超強最後喊停。

    3號剛上來，也是給了張超強一套連招，他立馬打斷施法喊結束…

    同時，這也是9班裏唯一一個S評分的學生。而2號，得到了一個C級評分。

    這樣子考核的話，好像有點奇怪…

    張超強一直身處於下風狀態，一直處於被擊打，較為被動的位置。

    但是僅僅是根據他喊停的時間長短，來評定學生的評分，幾乎百分之一百對得上他們應得的分數。

    這種效率，要比之前快上將近一半的時間。

    「原來是這樣嗎，張超強更多的，是充當陪練的角度，檢驗武者的實力，而並不是真正作為他們的對手…」

    這樣能夠更有效率進行考核。

    同時，有的同學認為張超強沒有進行回招，很有可能是因為害怕他們會無法抵禦…

    總之各種想法百花齊放。

    不過張超強身為學生，對對方實力的反饋有時候比老師要更加真實方便且效率。

    在進行了一個上午的考核過後。

    剛好完成了一次肉身菩薩，平均每個人擊打了張超強十下。

    可謂是收穫滿滿…

    【活躍身體】：以肉身戰鬥30場，循環次數+3。內臟+0.06

    【肉身菩薩】：肉身被真切擊打1000次，循環次數+1，軀體+0.03。

    【百人斬或被百人斬】：與不同對手肉身戰鬥100場，循環次數+1，精神+0.03。

    僅僅半天的時間，張超強就將兩個班級的所有學生給考核完畢…

    此等效率，蘇霍寅也有點想不通。

    搞不明白張超強究竟在搞什麼飛機…純粹提升考核效率來了？一筆閣 www.pinbige.com