第691章 我不擅長打訓練賽（1 / 1）
「原來是這樣啊，」小林澄子緩了過來，一臉感慨，「她和班上的江戶川同學一樣，比同齡的其他孩子成熟穩重，但江戶川同學偶爾也會跟同學打鬧，上課有時候也會像其他孩子一樣走神，而灰原同學不止是體育課上對互動遊戲不太活躍，平時從來不會像其他孩子一樣跑跑跳跳，走路都顯得很穩重，聽課很認真，作業完成得很認真，所以……」
說着，小林澄子看了看身旁坐得筆直的池非遲，尷尬笑了笑，「我還想着是不是池先生家裏對孩子的學業、日常的行為舉止有過高的要求，以至於剝奪孩子的玩耍時間，忽略了孩子成長所需的快樂。」
雖然誤會了，但其實也不能怪她吧。
自從認識池非遲以來，她跟池非遲的見面不多，記憶最深刻的還是第一次在學校活動上見到，她朋友直接被池非遲嚇到了。
她當時只是覺得這個年輕人一臉冷漠，穿着黑衣服，看起來不太好相處的樣子，但也沒從池非遲身上感覺到蠻橫或者粗魯的氣息，正好相反，池非遲似乎天生就散發着一種從容沉靜又疏離的氣度。
之前受她朋友的『驚嚇』影響，她沒怎麼注意池非遲站着說話的細節，就記得臉色和目光是夠冷漠的，不過剛才她留意了一下，無論是之前見面，還是今天池非遲進來、拉椅子、入座，她從來沒有從池非遲走路的步伐中，感受到拖沓笨重或者急切慌張，池非遲走路速度很均衡，每一步的距離也不會有太大差距，就像丈量過一樣，以最從容內斂的速度，踩在最從容內斂的點。
坐下時的速度平穩，椅子連一點聲音都沒有發出，坐着跟她聊天，軀幹給人的感覺依舊端正，卻又不顯得僵硬死板，反而很從容、很自然。
她突然想起灰原哀走路也不會像小女孩一樣蹦蹦跳跳，上課時也沒有見過灰原哀露出懶散模樣，寫字坐姿都十分標準，所以她就在想，會不會是池家對孩子的教育太過於追求完美，不僅要學業好、行止禮儀優雅得體，性格還要穩當內斂什麼的，嚴重懷疑灰原小朋友生活在水深火熱中，上學要學習，放學回去還得學，失去了小孩子該有的快樂童年。
池非遲見小林澄子一直往自己身後，轉頭看了看椅子靠背，大概猜到小林澄子為什麼會誤會了，解釋道，「我小時候確實有過行為舉止的糾正，大概是五歲之前，我母親比較在意這些，不過她不會太苛刻，只是糾正身體晃動、太憊懶之類會顯得失禮或者不利於健康的問題，至於小哀的行止，從我們認識她就是這樣，也沒有什麼可糾正的。」
小林澄子點頭，看池非遲的目光，莫名就帶上一絲同情，「池先生小時候會覺得很辛苦嗎？」
「不會，從一開始出現問題就糾正，身體會慢慢形成習慣，」池非遲往後靠了些，看着小林澄子，「而且我母親是覺得如果不在意坐姿，要麼顯得憊懶、沒精神，似乎不太重視對話，要麼顯得過於強勢，給人居高臨下的感覺，我和小林老師用這種姿態溝通會很不合適，有時候自己注意一下，可以讓別人更舒服。」
小林澄子看着往後靠的池非遲，感覺壓力覺得大了不少，再想想之前跟池非遲溝通確實沒有被輕視之類的感覺，笑道，「也對，原本就有些……啊，也沒什麼。」
「再者，既然跟小林老師說正事，我也想正式一點，」池非遲又恢復了之前的坐姿，「一個人在家的時候，也會躺着趴着，所以也說不上辛苦不辛苦。」
小林澄子很想說『正式大可不必，您冷着臉就夠正式的了』，不過話出口還是委婉了不少，「其實不用那么正式，您可以把我當朋友，相處起來也可以放鬆一些，我好像也只是大了您幾歲……」
(——)
咦，對啊，她記得池非遲應該是比她小六歲吧，是什麼讓她喪失了面對『弟弟』一樣的感覺？
要是池非遲稍微成熟一點也就算了，偏偏她覺得像是面對一個比她年長很多的強勢家長，覺得緊張肅重，就像是有時候覺得江戶川同學和灰原同學可以做她的老師一樣，角色顛倒，讓她懷疑自己是不是有點毛病，比如對人的感覺出了問題。
想不通，很想不通！
「我知道了。」
池非遲本來想說『我們沒那麼熟』，不過考慮到他現在想了解自家妹妹在學校的情況，不能冷場，也就沒那麼直白。
小林澄子笑了笑，低頭看到桌上的照片，又抬頭認真臉看池非遲，「我們繼續說灰原同學的情況吧，她是比同齡人早熟，但您看照片應該也發現了，她在拍照的時候會表現得很膽怯，那您覺得她會不會是因為父母去世得早，心情一直壓抑，也很沒有安全感呢？還是不太喜歡拍照？」
池非遲想了想，「都有。」
「這樣啊，」小林澄子認真思索着，「失去的安全感可以一時找回來，但心裏的遺憾和不安要讓時間去消除，灰原同學每次回家都很積極，看來在家裏讓她很放鬆、也很有安全感，而在學校里，大家其實都很喜歡她，既然環境好，那就慢慢來吧，至於她不喜歡拍照的問題，我以後會注意一下，儘量少一些，不讓她覺得為難或者勉強，等她接觸多了、習慣並接受再說，您覺得呢？」
「這樣就好。」池非遲道。
小林澄子對學生上心，心態和思想也正，遇到這麼一個老師，他沒什麼好指手畫腳的。
「那我說說我個人的私事吧……」小林澄子抬手，低頭看了一下手錶，發現時間不多了，也就沒再耽擱，說了自己找池非遲的原因。
起因是一年b班有兩個學生，一個是剛轉學過來的女孩，由於不熟悉環境，又不太喜歡說話，所以一直沒有交到朋友，另一個是開學前就受傷休學、回來上課後同樣難以融入班裏的男孩。
小林澄子發現兩人獨來獨往，在學校里跟同學也幾乎沒有交流，擔心這樣下去會出問題，所以就想找一個有趣的方式，讓班裏其他同學認識、記住兩個人，最好能通過一場活動，讓孩子們產生互動，讓兩個孩子能夠儘快融入班級。
想到的方法，就是把兩個孩子的名字和柯南、元太、光彥、步美的名字編成暗號，讓班裏的同學趁着活動課玩一場推理遊戲。
在帝丹小學一年b班，少年偵探團就像是核心小團體一樣，其他學生都崇拜又佩服，由於有柯南和灰原哀兩個觀念正確、鎮得住場子的人在，少年偵探團說話比較讓人信服。
又因為都是學生，由少年偵探團的五個人主動去接納那兩個孩子、帶動其他學生去接納，會比小林澄子這個作老師的提出來要好得多，至少兩個轉學生不會尷尬、或者覺得刻意，懷疑同學是因為老師的話才接納自己，在人際交往方面的信心受挫，也會過早對情誼的真實性產生懷疑。
池非遲聽着小林澄子解釋，發現少年偵探團就是一年b班班霸小團隊。
還好有柯南和灰原哀兩個假小學生在、其他三個孩子也不壞，不然稍有偏差，那就是霸凌小團隊的雛形。
不過小林澄子找他來的原因，他也算是弄明白了。
簡單來說，是小林澄子設計暗號的時候，中二病上頭，覺得自己雖然在偵探技巧和知識儲備稍微弱一點，但她是成年人嘛，還是老師，有必要作為少年偵探團的監護人，所以覺得自己當得起少年偵探團的顧問，一時熱血上頭，就給他打了電話，想把他這個顧問也叫過來，玩一場『正式』的推理遊戲，也算是作為顧問，給少年偵探團組織了一場活動……
嗯，哪怕小林澄子說得委婉含蓄、遮遮掩掩，哪怕小林澄子說是想找他來看看暗號行不行，不過池非遲還是判斷出，小林澄子當時就是中二之魂熊熊燃燒，給他打電話百分百有衝動的成份在裏面。
「本來是想算上灰原同學的，不過她的名字加不進暗號里，想這個暗號已經讓我頭疼好久了……」小林澄子無奈笑着，突然聽到上課鈴聲響，臉上的笑容瞬間凝固。
「小林老師，你上午有課？」
池非遲看小林澄子這模樣，就明白了，估計還是現在開始的這節課。
「是啊，我要去上第四節課，順便組織孩子們吃午餐！」小林澄子回神後，起身拿起桌上的教材，急匆匆往外跑，「池先生，你先看暗號吧！要是覺得無聊，可以在學校里四處看看，一個小時後我們在這裏見，我到時候會從供應餐點那裏，給您把午餐帶過來……真是抱歉，失陪了！」
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