第92章 大唐科舉（1 / 1）

    今日乃是一個備受矚目的重要時刻，繁華的長安城中一片歡騰喧囂。來自五湖四海的莘莘學子早早地便守候在了巍峨的宮門外。這些應考之人皆儀表堂堂，意氣風發，他們無疑皆是大唐的傑出人才。

    這些考生中的大部分是歷經鄉試的層層篩選脫穎而出的，真可謂是在千難萬險中奮勇殺出，而劉欣則相對幸運許多，無需經過地方的選拔便可直接參與省試。

    在唐代，考生的來源主要包含三個方面：其一為來自學校的被稱作「生徒」；其二是通過州縣地方嚴格選拔考試而獲選保送的「鄉貢」；其三則是被皇帝親自欽點的考生「制舉」。但實際上，考生的主要來源僅有兩個，也就是「生徒」和「鄉貢」。

    唐代的科舉考試分作兩個層級施行，分別是地方州縣以及中央官學的預先測試和尚書省的省試。唐代科舉考試的流程是：鄉試（州、縣舉行的地方考試）——省試（尚書省的禮部考試）——吏部複試。

    唐代科舉，設置的科目繁多，據《新唐書?選舉》所記載：

    其科舉的類目，有秀才，有明經，有俊士，有明法，有明書，有明算，有一史，有三史，有開元禮 ，有道舉，有童子。而明經的分別，有五經，有三經，有二經，有學窮一經，有三禮，有三傳 ，有史科。其中經常設立的科目主要有秀才、明經、進士、明法、明字、明算等科。這些科目又被稱為常科。

    考試的方式：唐代科舉考試的科目雖然眾多，但考試的方法卻僅有五種，即口試、帖經、墨義、策論、詩賦。

    相較於長安城中其他考生的激情澎湃、心潮起伏，劉欣反倒顯得格外沉着冷靜。今日他特意為跑步小分隊放了整整一天的假，然而他早起練武的習慣並未停歇，天色未亮便匆匆起床，認真地熱身、專注地習武、從容地吃早餐。

    劉欣用過早餐後，精神抖擻地朝着皇宮邁進，恰好趕在宮門打開、考生准許入場之前抵達。

    除了攜帶吏部頒發的用以身份識別的證明，劉欣其餘任何東西都未攜帶。考場上所需的筆墨紙硯一應俱全，作為貞觀年間的首次科舉，李二陛下對其極其重視。由於經歷了朝堂的動盪不安，大唐如今的官員數量嚴重不足，李二陛下打算藉此從中選拔出一批優秀的官員。

    為了確保這次科舉的品質卓越，李二陛下特意指派房玄齡、杜如晦、長孫無忌等人作為科舉的主考官，蕭瑀、虞世南、孔穎達等一眾博學大儒作為閱卷的負責人。此次科舉絕非僅僅是吏部的事務，而是關乎整個朝廷的重大事件。

    最終的複試，李二陛下決定親自參與，這一決定令整個朝堂以及所有考生都驚詫萬分，也讓所有考生都深知此次科舉陛下極度重視。

    劉欣滿心好奇地端詳着考場，望着一間間相互分隔的狹小房間，防止作弊的舉措做得着實出色，裏面看上去也頗為愜意，其中的考試用品亦相當完備，品質上佳。這些小隔間可是耗費了巨大的心力，臨時搭建而成的，由此足以證明讀書人的地位是相當之高的。

    一位位考生在吏部官員的引領下，尋得了屬於自己的座位，劉欣同樣也找到了自身的位置。待考生們紛紛入座完畢，考試便正式拉開了帷幕，考場瞬間陷入一片寂靜。

    劉欣緩緩打開考卷，認真地端詳了起來。在瀏覽完考卷之後，他總算是鬆了一口氣。前面的考題大多是有關經史子集方面的問題，劉欣曾經特意下苦功腦補過這方面的知識，這些考題相對比較容易，稍有一些才華的讀書人基本上都能夠應答出來。

    劉欣徑直將考卷翻到了最後一題，嗯，極為熟悉——「平突厥策」。

    看來陛下早早便有了剿滅突厥的想法，莫非如今已然開始籌備了嗎？

    劉欣又把目光投向了倒數第二題，創作一首詩，一首關於邊塞、軍旅題材的詩，這一題對於劉欣而言簡直是輕而易舉。

    劉欣即刻就開始動筆書寫了起來，前面的題目很快就被順利完成，整個過程一氣呵成。

    然而到了寫詩這一環節，劉欣卻顯得有些躊躇了，不清楚究竟該抄錄哪一首詩，因為他所知曉的邊塞、軍旅詩着實是數量眾多，難以抉擇。

    最後挑選了好幾首，卻依舊不是很滿意。經過漫長時間的斟酌，既要展現出邊塞景色的雄偉壯闊與廣袤無垠，又要蘊含軍人那種保衛家園、開疆拓土的豪邁氣概，最終選定了《從軍行》。

    青海長雲暗雪山，

    孤城遙望玉門關。

    黃沙百戰穿金甲，

    不破樓蘭終不還。

    這首詩簡潔明快，直抒胸臆，劉欣感覺甚是不錯。

    僅僅只剩下最後一題了。

    對於最後一題劉欣同樣是成竹在胸，他對於歷史上消滅突厥的策略已然是了如指掌，劉欣又添加了一些自己獨到的建議和想法，緊密結合當前大唐的國情，很快一篇洋洋灑灑、內容豐富的策論就大功告成了。

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    「發展經濟，充盈國庫——大唐建立國家的時間頗為短暫，又遭遇動亂、天災等諸多困境，國內首先應當大力發展經濟，疏通各類水利設施，讓民眾休養生息，不出三年大唐必定國家富裕、民眾富足，屆時便可商議兵事.........」

    「厲兵秣馬，時刻準備——一旦國庫的錢糧有所結餘，立刻枕戈待旦，訓練精銳強兵....」

    「先下朔方，以此為基——率領軍隊剿滅割據朔方的梁師都，佔據有利於反擊東突厥的軍事關鍵要地。」

    「六路大軍，同時出擊——兵部尚書代國公李靖擔任定襄道行軍總管，張公瑾作為副手，統領中軍；并州都督英國公徐世積出任通漠道行軍總管，從東路率領主力徑直進攻東突厥的腹地；華州刺史霍國公柴紹擔任金河道行軍總管，在西路順着黃河向前推進，與李靖、徐世積相互配合呼應。.........，大軍 10 余萬全都受李靖調度指揮，分 6 路反擊突厥。」

    突襲定襄，出其不意——英勇無畏的驍騎自馬邑啟程進發，穩步進屯至地勢險峻的惡陽嶺，趁着夜色的掩護突襲並成功攻佔襄城，派遣心思縝密的間諜巧妙離間其部眾，如此一來，突厥必定會退往蒼茫的陰山，與大唐義和並等待時機企圖東山再起。

    夜襲陰山，釜底抽薪——派遣能言善辯的使者設法拖住頡利，同時在暗中派遣行動敏捷的輕騎徑直奔赴陰山，最終一舉成功，頡利淪為俘虜，突厥便可被剿滅。

    .........

    劉欣文思泉湧，越寫越是迅速，沒過多久一篇滅突厥的策論便大功告成，心中的創作欲望仍未消散！仍未消散！

    劉欣是着實輕鬆愜意了，然而其他的考生們眾多都緊皺着眉頭苦苦思索着這篇策論究竟該如何書寫呢，並非每一個考生都有契機了解國家的宏大形勢，因而對於這種頗為實際的東西就很難給出恰當的回答。

    也許有的人曾經聽聞過突厥的兇殘暴虐，但是要讓他們構思出一個剿滅突厥的策略，這着實有些令人為難了。

    劉欣完成了所有的題目，實際上考試時間才僅僅過去一半而已，傾聽着考場鴉雀無聲，他也不忍心打擾眾人，因而沒有提前交卷。

    所以劉欣趴在桌子上，不知不覺間就進入了夢鄉，甚至還發出了輕微低弱的鼾聲！

    喜歡哥在大唐掛了名