第438章 故事還是算式？不合群的學生（1 / 1）

    其實，希諾寧不是一開始就以鑄名師為目標的。

    甚至在關於[古名]的諸多教育課程中，她只對那些純技術性的細節感興趣。

    例如：如何才能刻寫出最具有效率的燃素刻錄，如何運用燃素驅動各類器具，如何改造已有的刻錄圖...

    每逢這種課程開課，周圍的學生們總是不由自主地眼皮打架，頭暈目眩，隨着時間，挨個趴在桌上進入夢鄉。

    最後，只有希諾寧是那個萬眾之中，唯-一個沒有睡着的學生，在主講這節課的工匠讚嘆的目光中，希諾寧還會舉起手裏的筆記本，提出自己的問題。

    「燃素刻錄是依靠燃素的流動來運轉嗎？那如果我鑽進了一個全是燃素的池子，我身上的燃素刻錄圖是會啟動、停止，還是爆炸？」

    「燃素有氣態嗎？如果有的話，假如我把一根煙肉里注滿氣態燃素，再把一塊獸肉從頂上丟下去，這根煙肉要多高，燃素密度要多大，才能讓獸肉在落地時正好被燃素烤熟？」

    這些或尖銳，或古怪的問題並沒有讓那位著名的鑄名師[泰伊吉]厭煩，她絲不覺得希諾寧在搗亂。

    德高望重的泰伊吉只是驚異於希諾寧能夠耐得下性子，學習如此枯燥的課程。

    大部分孩子都對此毫無興趣，他們最喜歡的課程，是聽各位長老講述諸部族英雄的傳說。

    然後想像自己成為傳說中的主角，略過那些艱險與苦痛，直愣愣地前去領獲鮮花與歡呼。

    希諾寧則對此卻筆無興趣。

    但是，為了度過這類文史科目的考試，她還是會用奶糖收買同學，借來他們的筆記詳細抄錄，再硬性記憶，讓自己拿到一個不會被質疑的分數。

    空洞的想像不是她的特長，準確的公理與算式才是她的心頭所好，只有這樣的事物能惠及後世，值得研究琢磨。

    至於那些故事...

    它們既不準確，又不簡潔，既無定義，又無公理，實在無序可循，除卻在考卷上得分外，實在沒有留心的價值。

    這一切，都被泰伊吉看在眼裏，但她並沒有立即阻止或訓誡希諾寧。

    只是在她滿是算式的筆記本上敲了敲，慈祥地說道，「我也曾和你想的一樣，希諾寧。」

    「但對我們[鑄名師]來說，故事與算式，本質並無差別。」

    當時的希諾寧還不理解。

    因為在學堂的故事課中，講的都是諸如松伽塔、孟尼力克...無數英雄們為了納塔奮起而戰，又為公義和美德獻身的故事。

    這些故事最令除了希諾寧以外的孩子們着迷。

    雖然之前他們曾經在典籍上看過與此相關的故事。

    但泰伊吉婆婆的敘述比典籍上的記載更加詳細，也更加生動。

    那位英雄如何拔下鐘乳石，當做長戟刺穿了魔物的眼睛；

    這位英雄如何憑藉着一根繩子跨越深谷，孤身追獵向一頭惡龍...

    無數豐富的細節，讓故事中的英雄有了血肉，在孩子們心中活了起來。

    但，豐富的細節，總是會帶來豐富的矛盾。

    有位孩子率先從故事裏抬起頭，向故事的講述者發起了詰問。

    他讀過很多書，有很多問題。

    「婆婆，我有問題。在之前典籍的記載里，這位英雄是帶着夥伴一起去追獵，為什麼你說的故事裏，他是孤身一人呢？」

    泰伊吉溫和地回答道：「我也讀過那本典籍。那麼你認為，我們說的故事，誰才是真實可靠的？」

    孩子皺着眉，顯然沒法很好的回答老師的問題。

    年邁的鑄名師笑了笑，又耐心地開了口：「那就是既無佐證，也無實據，只憑一家之言，就質問真假。」

    孩子不服輸，挺胸答道：「故事...要什麼佐證。這世上有好多故事，證據根本就找不完。」

    故事與傳說畢竟大多都口耳相傳，在長久的傳遞中，難免有更迭變遷。

    就算是同一個故事，同一個人物，在不同的部族間也可能存在着完全截然相反的敘述。

    旁聽良久的希諾寧早就無聊地閉上眼睛，自顧自地運算起了新一輪公式。

    這和她的想法沒有差別，這類無序的事物，不值得她多看一眼。

    然而，泰伊吉接下來的話到時引起了她的興趣。

    她點點頭，對孩子的發言表示了讚許，隨後她說：「納塔的英雄故事浩如煙海，也許真的無據可查。」

    「在口耳相傳中，無數的故事扭曲訛變，或是誇大其詞，專注誇讚誰的豐功偉業，或是筆鋒陰轉，暗地裏對誰貶損個不停...」

    「但在將來，你們都會執掌鑄錘，將先烈偉跡，鑄為古名。」

    「等到那時，假若你們所要鑄入古名的先烈偉跡，又有着無數野史旁論。」

    「你們，又該如何落錘走音？」

    突如其來的重擔壓在了眾人的肩上。

    原本喧鬧的教室瞬間安靜了下來。

    泰伊吉合上故事書，朝孩子們宣佈：「傳說存在脈絡，故事亦有公理。」

    「你們已經聽過了許多故事，也看過了許多織卷。」

    「現在，你們要進行下一課了。」

    希諾寧微微睜開了眼睛，用這種角度閱讀故事，倒是有些意思。

    鑄名師的課程還在繼續，只是換了一個難度和上課方式。

    孩子們不再只是聽老師講英雄的故事。

    而是在她的指導下，於書山籍海之中苦着臉艱難跋涉。

    一遍又一遍地讀着那些聽了一百次，一千次的英雄故事，扒開每一個細節。

    指望着能在裏面找到和其他曲籍內容相互勾連的線索。

    為某個故事增添一條粗糙但有跡可循的證據鏈。

    以此證明這故事的可信度。

    之前還覺得那些英雄故事精彩有趣，怎麼看也看不膩的孩子們，已經在想着法逃避這門課程了。

    再這麼學下去，他們估計再也不想看任何故事了。

    所有的點都要落到實處，完全沒有想像的空間，對於他們來說，確實有些無聊。

    反而是希諾寧的筆記越記越多。

    她很享受這種把證據落到實處的感覺。

    想像是岩壁之間吹過的微風，輕飄飄，涼絲絲，無孔不入，無處不在。

    但誰也不能一口咬定風是什麼形狀，也沒法讓它久居身旁。

    不過，如果能找到讓風落下地來的方法，再把風變成黑漆漆，硬邦邦，沉默無言的石頭，讓無形之故事接受有形之鍛打...

    對希諾寧來說，這樣的思想實驗，確實有些趣味。

    不過，這還是不足以讓她想成為了一名[鑄名師]。

    她沒興趣抓住輕飄飄的微風，也提不起勁去搬起沉甸甸的石頭。

    「我不想打造古名，族裏那麼多人，隨便找個能打造的人不就行了？」

    這不是說希諾寧是個從小就擺爛的人。

    而是因為她的父親就是鑄名師。

    希諾寧平時觀察過老爸，他和人談生意的時候總是笑容滿面，但到了要正經揮舞錘子的時候，總是不由自主地苦下臉。

    工作總是讓人勞心勞力的，疲憊不堪。

    她之所以會轉變，是因為那位慈祥婆婆——泰伊吉的離去...一筆閣 www.pinbige.com