第46章 風雲再動(1 / 1)
第46章風雲再動
漢城。
國際數學家大會。
四年一度的國際數學界盛會,再度開啟。
這次數學家大會,現場多了不少棒棒數學家的身影,這很正常,主場優勢嘛。
開幕式結束後,那就是各種報告會。
此次,李傑也受到了邀請,進行一次一小時報告會。
主講黎曼猜想。
這一場報告會,人頭攢動。
不少數學家都覺得振奮,張東升竟然對黎曼猜想出手了。
難道黎曼猜想要被證實了嗎?
兩個時代的頂尖天才要來一場跨越時空的對話?
接着。
很多數學家驚恐的發現,他們竟然聽不懂?
『略』
『略』
『略』
什麼鬼啊?
不要寫那麼多略啊!
那個證明過程,明明很重要,明明不是那種一眼看懂的地方,為什麼要略啊?
部分反應快一點的數學家,嘴角不由慢慢揚起。
張,這是在致敬黎曼?
應該是吧?
黎曼猜想是數學家黎曼於1859年提出的一個猜想,他在研究素數分佈的論文裏,提到過這個猜想。
在那篇文章里,成果很重要。
黎曼ζ函數就是出自那篇論文,又被稱之為黎曼ζ函數的非凡零點。
那篇論文還有一個比較特殊的地方,很多證明過程都是從『略』,而且他略的地方不是顯而易見的證明。
而是那種後世數學家花了幾十年努力補全的證明。
只能說人和人之間的差距,有時候比人和狗還大,在黎曼的眼中,那些證明過程都是很簡單,不值得浪費筆墨的地方。
放在普通天才身上,卻是需要研究很久才能證明的東西。
不過,黎曼也明確承認了自己無法證明的命題,那個命題就是黎曼函數。
在數學界,黎曼猜想雖然不是困擾數學家們最久的一個猜想,但它的重要性,毋庸置疑。
依託黎曼猜想的數學命題超過一千條,如果黎曼猜想被證明,那麼,這一千多個命題將成為定理。
如果被證偽,那麼,很大一部分命題將會陪葬。
是的。
李傑略的那部分就是在致敬黎曼,天才有時候真的就不講道理,普通人看到一串公式,只是一串公式。
天才看到會把他們自動拆解組合。
一如部分音樂天才,普通人聽到的是聲音,他們聽到的是音符,幾十種、上百種音符的碰撞。
大腦是那個大腦,具體到構造方面,卻有着細微的差距。
那細微的差距反映到現實,就是天才和常人的鴻溝。
李傑並不是那種超級超級數學天才,他只是活得比較久,見得比較多,外加一點點天賦。
黎曼猜想就是他的第三個課題。
是時候收取這顆明珠了。
幾年的沉澱,是時候出手了。
一個小時後。
報告會結束後,李傑被很多數學家給圍住了。
「張,為什麼在解析延拓那一段,你進行省略?那部分應該是很重要的地方吧?」
「張,你不能講的那麼快。」
「該死的,數學家大會這麼吝嗇嗎?竟然只有一個小時的時間,不,應該給你十個小時!」
「張,關於環繞正實軸的圍道積分,我覺得你的證明有點問題,你有空嗎,我覺得可以私下交流一二。」
「張,你是在致敬黎曼嗎?」
聽到耳邊傳來的英語、法語、西班牙語、日語、韓語,李傑沒有一一回答他們的疑惑。
「各位,關於那些疑問,請關注後續的論文吧。」
「一周後,我會將所有的論證過程整理成冊,放到arxiv預印本網站上。」
「我現在需要去聽一聽我學生的報告會,麻煩讓讓。」
「謝謝。」
擺脫數學家的包圍後,李傑踱步來到樓下的另外一場報告會。
那是張慶亞、蘇卿卿等人的報告會現場。
他們今天主講的是梅森素數,主講人是張慶亞,由他主講不是李傑定的,而是按照貢獻度劃分的結果。
這小子在攻克梅森素數時,發揮了至關重要的作用。
最關鍵的那一塊拼圖是他找到的。
所以。
由他主講,其他人並沒有什麼意義。
如果硬要說的話,他們還沾了光,畢竟沒有張慶亞,或許他們一時半會無法發現那條最關鍵的線索。
一開始,很多人都不理解為什麼李傑會錄取張慶亞,因為他的履歷太過『普通』。
雖然比普通的本科生強,但在報考的那群人中,絕對不是最優秀的。
如今。
別人都懂了。
這是慧眼識珠。
上千年前,韓愈就曾提過一個觀點,『千里馬常有,而伯樂不常有』,時過境遷,一千多年後,這句話同樣適用。
現實中,從來不缺少天才。
茫茫人海,不知道有多少天才誕生,又不知道有多少天才被埋沒。
天才,也是需要引導的。
就像那位17歲中專女生,從中學開始,江萍就開始偏科,特別喜歡數學,後來,為了學數學,她沒考普通高中。
而是考入一所中專。
在那裏,她碰到了伯樂。
一位蘇省大學數學專業的碩士畢業生,如果沒有這位老師,江萍即便也天賦,也無法接觸到《高等數學》、《偏微分方程》等大學專業課。
沒有這位老師,一個『普通』的中專數學愛好者,多半也不會知道阿狸八八全球數學競賽。
沒有這場競賽,她的天賦也不會如此之快的顯現於世。
天賦重要,際遇更重要。
倘若這位學生,不是在江浙等教育資源豐富的地區,普通的中專學校,可沒有那麼好的老師。
張慶亞的天賦是李傑在面試過程中發現的,他出的那些題目,不同的人會給出不同的解法。
分數不重要。
重要的是解題思路。
事實證明,他沒有看錯人,張慶亞隱藏的天賦,終於綻放出來。
其實,李傑在吞噬星空世界參加過一個非常特別的文明。
那個文明,所有的孩子都是社會化撫養,孩子一出生就會進行天賦檢測,三歲時,再進行一次。
接着,他們會按照不同的天賦進行不同的培養。
確保不浪費任何一份資源。
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